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Convocatoria para ingreso 2017-2018

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convocatoria 2017 ingreso a la escuela normal experimental acaponeta

MISIÓN Y VISIÓN

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Misión  La Escuela Normal Experimental   Acaponeta, es una institución pública de nivel superior, que contribuye al desarrollo profesional de los jóvenes de Nayarit, formando licenciados en Educación Preescolar y Primaria, con amplio sentido de responsabilidad, equidad y ética profesion al, comprometidos a fortalecer el desarrollo económico, social y cultural del país a través de la práctica docente responsable y actualizada de su personal, así como del logro de las competencias genéricas y profesionales enunciadas en el perfil de egreso del nuevo maestro que se forma en nuestra institución, sustentada en la superación continua e innovadora, para lograr una educación de calidad. Visión Para 2018: “Somos una institución educativa con amplio reconocimiento social, que forma con equidad licenciados en educación preescolar y primaria, con PE evaluados y acreditados por ISO y CIEES en ambas licenciaturas, con egresados caracterizados por sus valores humanos y competencias ge

Escudo escuela normal experimental acaponeta de lineas

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Escudo escuela normal experimental Acaponeta edición 2015 y 2016

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ESCUDO ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL ACAPONETA

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HISTORIA DE LA ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL ACAPONETA

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A iniciativa del C. Profr. Napoleón Villanueva Cruz, Director General de Educación Normal en el país, nacieron en 1976, las escuelas normales experimentales como respuesta a la carencia de profesores en las zonas marginadas del país, en el caso de la Escuela Normal Experimental de Acaponeta, Nayarit, inició sus labores con estas características el 16 de noviembre de 1977, a iniciativa del Comité Ejecutivo de la Sección 20 del S.N.T.E., siendo en ese tiempo Secretario General el Profr. Jerónimo Jiménez Romero; los principales objetivos de su fundación fueron: Formar en cada zona geográfica marginada los profesores que perteneciendo a la región, permanecieran en ésta ejerciendo su profesión. Crear otra opción de educación normal que, además de proporcionar servicios de educación de este tipo a jóvenes de zonas marginadas, sirviera como medio para evitar la saturación existente en los planteles que prestaban estos mismos servicios. Crear una modalidad de escuela que tuviera la capac